成人學習的理論里，大家都知道：當他面對變化的時候，不管是一個生活環境的變化，還是重創或是契機，總之是當他需要變化時，他對學習的意愿是最強烈的，自發學習動機也是最強烈的。

       企業也是一樣，當企業面對新挑戰、新機遇的時候就是最最需要學習的。從另一角度講，把企業比作人，不同的人是有不同的路徑依賴的。

也就是說當一個人通過學習可以獲得他期望的一部分改變，就會更相信學習;而他從沒經歷過、收益過，就不會特別重視它，這是在企業大學運營過程中會碰到的悖論。

         在企業培訓當中，實際上比較難的是軟技能或者是領導力的培養，硬技能的相對比較好把握。學習方式的改變，能夠體現思維文化和工作方法的改變。這也是為什么前面提到，當一個企業面臨非常大的挑戰和機遇的時候，學習就會變得的非常的迫切和必不可少。

所以我們試圖用場景化的方法，讓他在學習的過程中可以體會工作的場景。也能把學習當中的一些內容帶回他真正的工作的環境當中。

      對學員來講，他在學的過程當中如果能夠有所貢獻，他會對他教學的工具和方法有更深入的理解，離開了學習場景，回到工作環境后，他也更愿意應用。

置身學習過程每一個人，都會獲得自己的那個角色的不同體驗，會有不同的貢獻和改變，而這些改變在學員學習的項目或者課堂當中，它就已經開始發生了，這使得他回到自己工作崗位的時候，更有意愿，也更有可能進一步應用。
       華訓商學院秉承“實戰、實效、落地”的原則，將先進的管理理論與中國企業的經營管理實踐相融合，為企業提供人力資源管理、市場營銷管理、生產管理、企業經營管理、領導力等方面的企業系統培訓服務。
    企業員工執行力培訓介紹員工執行力的原理和方法，企業員工執行力培訓課程讓每一位員工都能找到最能發揮其價值和能力的最佳位置，即“你的價值=公司的位置”，員工執行力培訓幫助員工培養最佳執行力(http://m.tajxzz.com/add/zhixingli/)，歡迎轉載，轉載請注明出處。